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Lesretour à l'école La saison est à l'horizon et 2019 se met à la hauteur pour être le plus cher encore. LesFédération nationale de la vente au détail (NRF) Estimation que, en 2019, les familles avec enfants à l'école primaire à travers le lycée passeront une moyenne époustouflante de 696,70 $ sur les fournitures scolaires - le nombre le plus élevé jamais enregistré dans l'histoire du NRF.

De toute évidence, tous les ménages américains ne disposent pas de 700 $ de rechange de 700 $ pour tomber sur des crayons et des bâtons de colle. En fait, environ 1 enfants de 5 ans vivent actuellement dans la pauvreté, selonCommunautés dans les écoles, une organisation qui travaille pour soutenir les étudiants les plus vulnérables de l'Amérique. Cela signifie que 1 enfants sur 5 vivent dans une maison où le revenu annuel est inférieur à 25 750 $, selonLes Directives de la pauvreté fédérales de 2019. Pour le mettre francière: il n'y a pas de place dans les budgets de ces ménages pour de nouveaux cahiers et des marqueurs d'effacement sec, beaucoup moins les frais de voyage ou même un déjeuner quotidien de la cafétéria de l'école.

Malheureusement, cette brève liste ne commence même pas à gratter la surface de tous les défis que les personnes qui vivent la pauvreté face à l'éducation - et que cela va pour les deux étudiants à faible revenuet enseignants. Voici quelques-uns des principaux obstacles des Américains à faible revenu face à la salle de classe, qu'ils soient derrière le bureau de l'enseignant ou devant celui-ci.

Des objets qui se viennent immédiatement à l'esprit (crayons, papier, liants) à ceux qui sont moins évidents mais moins cruciaux (tissus, désinfectant des mains), la saison de retour à l'école appelle à beaucoup de shopping. Entre les organismes de bienfaisance Les cadeaux et les sites de financement focalisés sur l'éducation, les étudiants à faible revenu et les enseignants peuvent parfois arriver à gratter et à obtenir le montant minimum de fournitures. Mais traverser chaque article de la liste extensive: quel but lucratifGreatSchools Les piquets à plus de deux douzaines d'articles spécifiques pour les collèges - peuvent s'avérer difficiles.

De plus, dans la plupart des enseignants, les enseignants sont debout et plongent dans leurs propres salaires pour acheter des fournitures pour la classe. Un incroyable 94% des enseignants de l'école publique ont déclaré dépenser une partie de leur propre argent (sans remboursement) sur les fournitures scolaires au cours de l'année scolaire 2014-2015, selon des données de laU.S. ministère de l'Éducation. (Pour le contexte, 479 $ constituaient la quantité moyenne de dépenses pour tous les enseignants qui ont mis leur propre argent vers des fournitures de classe.) Mais bien sûr, si l'enseignant qui impose noblement le fardeau de l'achat d'approvisionnement est également en difficulté financièrement tout le monde dans une situation de perte-perdre.

Nous savons tous qu'il est important que les écoliers attrapent la quantité recommandée de shuteye-que leCentres pour le Contrôle et la Prévention des catastrophes met à 8 à 10 heures pour les adolescents et 9 à 12 heures pour les prétendements. Mais quand il s'agit d'enfants des ménages les plus pauvres, même la quantité minimale recommandée pourrait ne pas être une option. Comme leAssociation Américaine de Psychologie Des rapports, des enfants de familles peu socio-économiques ont connu un sommeil de mauvaise qualité en termes de "durée plus courte, de qualité médiocre, une plus grande variabilité et une plus grande incidence de troubles cliniques du sommeil".

Trop souvent, les élèves de ces situations se retrouvent selladé avec d'autres emplois ou responsabilités qui nuisent à partir du moment où ils peuvent attribuer suffisamment de sommeil, qu'ils travaillent un quart de soirée, soigner des frères et sœurs plus jeunes, préparant les repas ou la médiation des conflits émotionnels à domicile. De même, certains enseignants pourraient se retrouver à la jongler un autre emploi à temps partiel sur l'enseignement, tous dans un effort pour joindre les deux bouts.

Nous sommes tous devenus beaucoup plus conscients des taux deintimidation chez les enfants, grâce à la prolifération des médias sociaux ces dernières années. Malheureusement, une tendance qui a continué de se tenir fidèle, car avant même que l'avènement des smartphones est le fait que les enfants ayant des statuts socio-économiques plus faibles connaissent souvent des taux d'intimidation plus élevés. Selon les données deUNESCO2 sur 5 enfants pauvres présentent l'intimidation.

En outre, les données publiées en juillet 2019 par laU.S. ministère de l'Éducation J'ai révélé que, lorsqu'il est regroupé par les revenus, le pourcentage le plus élevé d'étudiants qui ont déclaré avoir été victimes d'intimidation à l'école provenant de ménages ayant un revenu entre 7 500 et 14 999 dollars, à 26,6%. Comparativement, 19,8% des étudiants des ménages ayant un revenu de 50 000 dollars ou plus ont déclaré avoir eu l'intimidation de l'intimidation à l'école.

LesProgramme national du déjeuner scolaireFournit des déjeuners d'école gratuits et de prix réduits pour des étudiants à faible revenu dans environ 100 000 écoles du pays. Si un étudiant vient d'un ménage avec un revenu »à 130% du seuil de pauvreté, ils se qualifient pour le déjeuner gratuit. Si cet étudiant provient d'un ménage entre 130 et 185%, ils sont admissibles à des repas à prix réduit. N'importe quoi d'autre, même à 186% - le gouvernement dit essentiellement: "chance difficile. Payer pleinement le prix."

Pour les étudiants du CUSP, le déjeuner chaque jour n'est pas une garantie. Merci aux efforts des organisations à but non lucratif commePas d'enfant faim etFée pour le déjeuner scolaireIl y a eu des progrès accomplis dans la mesure où chaque élève peut avoir de la nourriture sur leur plateau pour le déjeuner. Néanmoins, collectivement, le but est un long,longue Vraiment loin.

Comme un record cassé, des conseillers de guidage de l'école ont toujours l'avantage d'avoir des points extrascolairessur votre curriculum vitae. Même au-delà de la manière dont un bilan de participation bien équilibré pourrait apparaître à un bureau d'admission des collèges ou à un futur employeur, l'un des autres principaux points d'extraicurriculaires est qu'ils sont généralement très amusants! Cependant, les coûts élevés associés à certaines de ces activités peuvent dissuader les étudiants de participer.

Selon l'hôpital des enfants de C.S. MottSondage national sur la santé des enfantsLes étudiants des ménages à faible revenu participent à des extrascolaires à la moitié du taux que les étudiants des arrière-plans à revenu élevé. Le rapport de sondage à la MOT a constaté que, à l'échelle nationale, les frais de participation des écoles en moyenne de 161 $ pour les sports, 86 $ pour les activités liées aux arts et 46 $ pour d'autres clubs et des extrascolaires.

Les coûts peuvent également empêcher les enseignants à faible revenu de marquer les sorties des enseignants du Groupe, telles que la participation occasionnelle Happy Hour ou sortir pour un repas au cours d'une conférence de développement professionnel (même si le coût de la participation de la conférence est couvert par le district scolaire).

Parfois, les enfants des familles les plus pauvres peuvent manquer à certains des développements fondamentaux au cours de leurs premières années qui contribuent à les mettre sur la voie du succès lorsqu'elles commencent réellement à l'école. En 2015U.S. ministère de l'Éducation Étude révélée, seuls 41% des étudiants à faible revenu ont été inscrits à la préscolaire, par opposition à 61% des étudiants riches. En outre, même s'ils avaient assisté à une sorte d'enfant d'âge préscolaire, des enfants afro-américains et des enfants à faible revenu étaient les groupes les plus probables d'assister à ce que le ministère de l'Éducation est qualifié de programmes préscolaires de «de mauvaise qualité».

Alors, qu'est-ce que cela signifie pour le niveau d'instruction des enfants? Selon une étude de 2014 publiée dansRecherche de la petite enfance trimestrielle, les enfants de familles à faible revenu ne peuvent pas expérimenter un parent leur lire au coucher. Et, comme le but lucratifPartenaires de lecture souligne, sans accès à la littératie de la petite enfance, les enfants pourraient ne pas avoir l'occasion de sonner des lettres pour eux-mêmes - un bâtiment fondé sur la maîtrise de la langue.

Alors que les comprimés, les ordinateurs portables et toutes sortes de logiciels éducatifs sont mis en œuvre dans des salles de classe à travers le pays, certains Américains ne peuvent tout simplement pas se permettre ce type de technologie. Les enseignants pourraient ne pas être en mesure de se permettre de s'entraîner sur la manière d'intégrer la technologie dans des plans de cours. Les étudiants (et leurs familles) peuvent ne pas avoir d'ordinateurs à la maison pour suivre. Les districts scolaires peuvent ne pas être en mesure de payer la facture d'un programme de distribution de la technologie de masse. Quelle que soit la situation - et, parfois, une combinaison des trois - les coûts élevés peuvent s'avérer être une barrière insurmontable pour intégrer la technologie dans l'éducation.

Quoi de plus,L'édvateur, une organisation consacrée à la politique de l'éducation, souligne que, même si les élèves sont fournis avec des équipements-disent, un ordinateur portable personnel pour le travail scolaire - tous les étudiants n'ont accès à Internet une fois qu'ils quittent le bâtiment. Dans un district scolaire du Wisconsin, l'EdVouet a enquêté, seulement 78% des étudiants du district de la catégorie à faible revenu avaient accès à Internet en dehors de l'école.

Habituellement, les districts scolaires les plus affluents sont ceux qui peuvent se permettre de prendre les excursions sur le terrain les plus extravagantes. Celles-ci sont souvent financées par les parents qui prennent un intérêt direct pour la collecte de fonds pour les étudiants d'avoir des expériences d'apprentissage immersif. Mais, selonChalkbeat, une source d'information sur l'éducation à but non lucratif, tellecollecte de fondspeut (et souvent) exacerber les disparités entre la qualité de l'éducation reçue dans les écoles riches et à faible revenu.

Bien sûr, lorsque les districts scolaires n'ont tout simplement pas de fonds disponibles, des endroits comme leNEA Foundation Subventions d'offre que les enseignants intéressés peuvent demander. Si accepté, ils aideront à financer le coût des excursions sur le terrain, de simples excursions d'une journée aux musées aux excursions extravagantes vers des endroits comme la NASA. Néanmoins, si un enseignant estétiré mince Entre l'heure d'instruction, les conférences d'enseignants parent, se faire pratiquement sur les documents de classement et la planification des cours, il peut être difficile pour eux de trouver le temps de rédiger une proposition de subvention.

Réfléchissez à l'époque où vous avez eu votre premier casier au collège. Avez-vous mis des aimants ou un petit miroir à l'intérieur, ou même couvre les côtés avec un papier peint de casier à pois sur pois pour la habiller? Beaucoup d'adolescents d'aujourd'hui personnalisent définitivement leurs casiers au nième sites Web de diplôme commeCible etPottery Barn Teen avoir des catégories entières consacrées au décor et aux accessoires de casier. Mais pour les adolescents à faible revenu, ces types d'accessoires sont somptueux et inabordables. Le même problème s'étend évidemment aux enseignants qui devraient créer des salles de classe chaudes et accueillantes, mais travaillent avec des budgets extrêmement bas qui doivent être alloués ailleurs.

Mais même au-delà des embellissements cutéseux, c'est que certains étudiants appauvris peuvent manquer d'accès aux nécessités les plus élémentaires, comme un nouveau changement de vêtements. En février 2019, op-ed pourÉtats-Unis aujourd'hui, huitième annéemath profYOO EUN KIM Des uniformes de lavage détaillés pour les étudiants les plus pauvres après avoir réalisé qu'un manque de vêtements propres gardait certains d'entre eux d'assister à l'école.

En ce qui concerne le statut socio-économique bas à l'école, il y a malheureusement deux tendances similaires. Le premier est queenseignants Ne pas toujours le coller. Citant une enquête d'enseignant du département de l'éducation américaine, leÉcole de culture, éducation et développement humain de Nyu Steinhardt Rapproché en 2017 que près du quart des nouveaux enseignants de l'école publique quittent complètement la profession au cours de leurs trois premières années d'enseignement. De même, en 2017, leInstitut de politique d'apprentissage Découvrit que les taux de rotation des enseignants sont de 50% plus élevés dans les écoles du titre I, qui servent généralement des étudiants plus à faible revenu.

Dans le même temps, les étudiants eux-mêmes sont également fréquemment déracinés. LesCentre national des enfants dans la pauvreté Explique que les familles à faible revenu se déplacent plus fréquemment, avec 17% des enfants âgés de 6 à 11 ans dans les familles à faible revenu se déplaçant en 2015. Ce cycle fréquent de transfert des efforts que les élèves devaient s'arrêter brusquement et redémarrer leurs études, qu'ils soient ' Réjuster à une nouvelle situation de vie, voire un curriculum d'un nouveau district ou d'un nouvel État - sans parler des défis émotionnels pouvant découler de passer à une nouvelle école et de former de nouvelles relations avec les pairs et les enseignants. Et pour plus de l'état de l'éducation américaine, ne manquez pas ces20 Confessions choquantes des enseignants d'école publique.

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