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Gracias a los avances significativos en la tecnología, las aulas hoy en día no se parecen a las del siglo XX. Los proyectores de gastos generales, disquetes y catálogos de tarjetas han sido reemplazados por completo, y si le pidió a un adolescente o entre identificar cualquiera de estosobjetos de clase, probablemente no serían capaces de hacerlo.

Si te graduaste enla década de 1980 o enlos años 50, siga leyendo para descubrir los objetos de un aula una vez común que las instituciones educativas de hoy ya no utilizan.

En caso de que no recuerde que la microficha, es "una pieza de película transparente [que las tiendas] se imprimen información en forma miniaturizada," según elMuseo de medios obsoletos.. Solía ​​ser una forma de almacenar periódicos de archivo, publicaciones periódicas y documentos de forma compacta, y usaría la potencia de lupa de un lector de microfichas para ampliar la impresión para que fuera lo suficientemente grande como para leer.

Pero los únicos lugares donde es probable que encuentres a los lectores de microfichas y microfichas hoy en día en museos y en los mercados de pulgas.

Cuando estabas en la escuela, habíanada que odiabas mas que el chillido chirriante de alguien escribiendo en la pizarra. Sin embargo, intente hablar con su hijo o nieto sobre este ruido irritante, y probablemente no tendrán idea de lo que te refieres. En las aulas de hoy, los maestros están usando pizarras sin ruido o tableros inteligentes computarizados, ni de los cuales requieren ningún uso de tiza en absoluto.

En los días anteriores a las juntas inteligentes y los proyectores multimedia, los maestros tuvieron que usar proyectores generales. No pudieron tirar de páginas web o jugar.películas; Más bien, todo lo que hicieron fueron las diapositivas transparentes del proyecto en la pared para que los maestros pudieran escribir cosas para que toda la clase vea.

Antes de que haya computadoras portátiles o incluso los afiladores de lápiz eléctricos, los estudiantes tenían que arrancar manualmente los afiladores de lápices para obtener la punta de plomo perfecta. No solo estos contraptios fueron duros en los brazos, pero a menudo terminarías sobrepasar tu lápiz y tener que comenzar de nuevo.

Los disquetes son el equivalente a finales del siglo XX de las unidades flash USB. Desde finales de los años 70 a los años 90, estos discos cuadrados planos se utilizaron para almacenar y transferir datos de una computadora a la siguiente. Pero ellosse volvió obsoleto Cuando la tecnología hizo posible crear unidades de almacenamiento más rápidas y compactas, como ...

Cualquiera que estuviera en la escuelaEn la década de 1990 Recordará usar un CD-ROM para descargar software o los archivos de la escuela necesarios. Estos discos brillantes también se utilizaron para descargar datos, pero a diferencia de los disquetes, solo podían transferir los datos que ya estaban en ellos a menos que estaban en blanco para comenzar.

En 1876, inventorA.m.b. Polla compró la patente de "pluma eléctrica y duplicación de duplicación" deThomas Edisony creó el mimeógrafo. El artilugio fue esencialmente una máquina de copia, y, comoNational GeographicNotas, fue "al principio se usa principalmente en las escuelas y oficinas" cuando realmente se quitóEn los '5os y' 60s.

No puedes escribir una lista sobre los objetos antiguos del aula sin mencionar elCuidador del trampero. Esta grapa de regreso a la escuela, lanzada en 1978 por Mead, fue un colorido carpeta de tres anillos y un kit de carpetas que se cerró cerrado. Dado la cantidad de estudiantes que los estudiantes tuvieron que transportar en los años 80 y 90, Trapper Guardingers se convirtió en un éxito durante la noche. De hecho, según un artículo en profundidad deMETROseda ental, la carpeta trajo más de $ 100 millones anuales durante varios años después de su lanzamiento.

Tiras de cine se utilizaron de los años 40 a partir de los 80 y combinaron grabaciones de sonido con tiras deimágenes fijas. A diferencia de las películas de 16 mm, estas tiras fueron asequibles y fáciles de rebobinar una vez que se hicieron, tantos maestros jugaban videos educativos para los estudiantes que utilizaban este medio. ¿Qué baby boom o Gen Xer no recuerda el sonido de una de estas películas que se envuelve?

Hoy en día, los videos, tanto para uso educativo como para uso personal, están disponibles en línea y a través de servicios de transmisión comoNetflix. PeroDurante el siglo XX.Los maestros tenían que cerrar sesión en TV carros para jugar a Grainy VHS Cintas.

En 2015,SmithsonianLa revista publicó un artículo titulado "El catálogo de la tarjeta está oficialmente muerto.. "En él, escribieron que elCentro de la biblioteca de computadoras en línea(OCLC) envió su envío final de tarjetas de catálogo a Concordia College ese año, y desde entonces, las bibliotecas de todo el mundo se han basado únicamente en sistemas de catalogación computarizados. ¡Los niños en estos días no sabrían el sistema decimal de Dewey si estuviera mirando hacia ellos!

Mucho antes de los días de las ventajas de TI 84, los abacos, o contando los marcos, fueron la principal manera de hacer cálculos. Según un artículo de laOhio Journal of School MathematicsLa herramienta se remonta a la antigua época griega y romana.

La regla de diapositivas fue otra herramienta de matemáticas utilizada para la multiplicación y la división antes de que las calculadoras se hicieran ubicuas. Para tener una idea de lo icónico que es este objeto, elMuseo de la Regla Internacional de Slide Notas que hubo una regla de diapositivas en Apollo 11Cuando aterrizó en la luna en 1969.! Y para más sobre las formas en que las cosas han cambiado, aquí están15 maneras de regresar a la escuela es diferente de lo que cuando fuiste.