30 Fragen, die Sie brauchen, um die 6. Klasse der 6. Klasse zu bestehen

Möchten Sie der Mittelschule absolvieren können?


Es sei denn, Ihre Karriere, die Sie in Mathematik oder Technik übernommen hat, stehen die Chancen, Sie sind nicht trigonometrische Funktionen oder komplexe Kalkül auf einer regelmäßigen Basis herauszufinden. Aber Sie wahrscheinlich die grundlegenden mathematischen Konzepte verwenden, dass Sie in der Grundschule zu meistern hatten fast jeden Tag, ob Sie herauszufinden, wie die Möbel im Wohnzimmer einrichten oder eine Möglichkeit, die Zeit auf dem Weg zur Arbeit zu senken.

Dennoch, während Sie viele Konzepte aus der sechsten Klasse verwenden, ist es wahrscheinlich eine Weile, da Sie überprüft, was Sie wirklich wissen-und Sie können durch Ihre mathematischen blinden Flecken überrascht sein. Um zu testen, was Sie wissen-und, was noch wichtiger ist, was Sie dont-hier sind 30 Fragen, dass jeder gerade ein sechstes würde grader zu Ass der Lage sein. (Hinweis: Sie in Schwierigkeitsgrad erhöhen!) Und für einen Einblick in weitere Tests können Sie oder können nicht zu Ass der Lage sein, überprüfen, wieUnser Reporter nahm den Cognitive-Test des Präsidenten (und hier ist sie Erzielt).

Frage: Welche Zahl ist größer: -2 oder -5?

math questions negative numbers

Die „-“ Hier zeigt man, dass diese negative Zahlen sind, das heißt, sie sind kleiner als Null ist.

Antwort: -2

math questions negative numbers answer

Negative 2 größer als negativ fünf. Damit Sie darüber nachdenken, negative Zahlen, denken Sie an ein Brettspiel, wo „größer“ bedeutet „näher an der Ziellinie.“ Stellen Sie sich vor, dass ein rotes Stück und ein blaues Stück an der gleichen Stelle starten (Null). Das rote Stück zu 2 Plätzen zurückbewegen (-2). Das blaue Stück hat bis 5 Räume zurückbewegen (-5). Welches ist am nächsten an der Ziellinie? Rot!

Frage: sagen, ob jedes dieser Nummern ist eine Fraktion, eine Dezimalzahl oder eine ganze Zahl: ⅗, 18,2, 47

6th grade math questions

Ich wette, Sie nicht wissen Sie neue Vokabeln in Mathematik Klasse lernen müsste! Und Ihre Nicht-Mathe Lexikon aufzupolieren, beginnen Sie diese auswendig zu lernen47 Coole Fremdwörter, die Sie verrückt klingen Anspruchsvolle machen.

Antwort: ⅗ ist ein Bruchteil, 18.2 ist eine Dezimalzahl, und 47 ist wieder eine ganze Zahl.

6th grade math questions answer

Fraktionen sind Zahlen, die vertikal durch einen getrennt sind, - oder a /. Dezimalzahlen haben eine Periode in ihnen, die in der Mathematik ein Komma genannt wird. Ganze Zahlen sind Zahlen ohne Brüche oder Dezimalstellen, auch wenn sie negative Zahlen. Und für mehr Möglichkeiten, um Ihren Verstand zu schärfen,Versuchen Sie diese Denksportaufgaben finden Sie heraus, ob Sie sind intelligenter als ein Astronaut.

Frage: Was ist 85% von 21?

6th grade math percentages

Hinweis: Wenn Sie sich nicht erinnern, wie Prozentsatz in Dezimalzahlen zu konvertieren, entfernen Sie einfach das Prozentzeichen und verschiebt das Komma um zwei Stellen nach links.

Antwort: 17.85

6th grade math percentage answer

0,85 x 21 = 17.85 Oder, um es in einem Satz zu stellen, 85% (x) 21 (equals) 17.85.

Frage: 8,563 + 4,8292 =?

6th grade math decimal addition

Holen Sie sich bequem mit Dezimalzahlen-Sie müssen wissen, wie zu addieren, subtrahieren, multiplizieren und dividieren sie.

Antwort: 13,3922

6th grade math decimal addition answer

Addieren und Subtrahieren von Dezimalzahlen ist nicht so schwer, wie es aussieht. Denken Sie daran, die Dezimalstellen und setzen Nullen in allen rechten Spalten aufreihen, die keine Nummern haben, wenn notwendig (ex: 8,5630 + 4,8292). Und für einige mehr Gehirn twisters, wieUnser Korrespondent nahm das Cognitive Exam-und NFL Hier ist, was sie gelernt haben.

Frage: Lösen Sie für 47 -u, Wennu = 23

6th grade math questions alegerbra

Dies ist ein einfacher algebraischer Ausdruck. Algebra ist einfach die Verwendung von Symbolen in der Mathematik.

Antwort: 24

6th grade math questions algebra answer

Jedes Schreiben kann als eine Variable (oder unbekannte Zahl) verwendet werden. In diesem Fall ist es Kleinbuchstabe „u.“ So stecken Sie einfach die Zahl in der Variablen und Sie erhalten 47-23 = 24. Als nächstesSteigern Sie Ihr Gehirn mit dieser Wissenschaft Bewährte Trick!

Frage: Lösen Sie für w, wenn 9 -W. = 8

6th grade math algebra subtraction

Dies ist eine algebraische genanntequation, da die Anzahl auf beiden Seiten des Gleichheitszeichens müssen gleich sein.

Antworten:W. = 1

6th grade math algebraic answer

Da wir wissen, dassW. eine unbekannte Zahl steht und die Zahlen auf beiden Seiten des Gleichheitszeichens müssen übereinstimmen, fragen wir: „Was Nummer kann von 9 abgezogen werden 8 bis gleich?“

Frage: Stellen Sie das richtige Symbol (entweder ) zwischen diesen beiden Zahlen: 6 7

6th grade math less than or greater than

Diese mathematischen Aussagen genannt Ungleichheiten. Im Gegensatz zu den Gleichungen, die Zahlen auf beiden Seiten von müssen nicht gleich sein.

Antwort: 6 <7

6th grade math less than or greater than

Wenn Sie diese laut vorgelesen, würden Sie sagen, „6 weniger als 7“, so 6,“ würde es sagen: „7 ist größer als 6“ So> ist die „größer als“ Symbol.

Frage: Identifizieren Sie die unabhängige und abhängige Variable in dieser Situation: Ihre Eltern entschieden haben, starten Sie die Zahlung für Ihre Aufgaben. Für jede lästige Arbeit Sie tun, werden sie zahlen Sie $ 1.

independent and independent variables

Unabhängige und abhängige Variablen werden auch in wissenschaftlichen Experimenten verwendet.

Antwort: Die unabhängige Variable die Anzahl der Aufgaben, die Sie tun; die abhängige Variable ist die Menge an Geld, das Sie machen.

independent and dependent variables

Die unabhängige Variable ist etwas, das Sie in diesem Fall kontrollieren lassen, können Sie entscheiden, wie viele Aufgaben zu tun sind. Die abhängige Variable ist etwas, das von der unabhängigen Variablen abhängt, in diesem Fall, wie viel Geld Sie leisten, hängt davon ab, wie viele Aufgaben Sie tun. Diese Nummer ändert sich, wenn sich die unabhängige Variablen ändert. Und um mehr Möglichkeiten zu schärfen, beginnen Sie mit dem SpielenSchneidekante Videospiele, die Sie intelligenter machen.

Frage: Finden Sie den Bereich eines Dreiecks mit einer Basis von 4 cm und einer Höhe von 5 cm.

triangle area questions

Die Studie von Dreiecke heißt Trigonometrie. Sie werden nicht alles lernen, was Sie über Dreiecke in der 6. Klasse wissen müssen, aber Sie werden einen guten Start machen!

Antwort: 10 cm²

triangle area answer

Die Fläche eines Dreiecks ist gleich seiner Basis multipliziert mit seiner Höhe (5 × 4 = 20), die in Hälfte (20 ÷ 2 = 10) geteilt ist. Sie sehen diese Formel, die als geschrieben wurdeA = ½ bh.

Frage: Wie viele Leute sagten nach diesem Balkendiagramm, dass ihre Lieblingsgrafiken Kreisgraphen waren?

6th grade math questions

Diagramme sind A.Great, um sich zu visualisieren und vergleichen Sie Zahlen. Balkendiagramme (oder Diagramme) sind einer der häufigsten Typen.

Antwort: 2.

6th grade math bar graph answer

Wir betrachten zunächst die y (vertikale) Achse, um zu finden, wonach wir uns sucht: Kreisgraphen. Wir fahren dann entlang der x (horizontalen) Achse, um zu sehen, wo die Bar endet: 2. Das bedeutet, dass es zwei Vorkommen von Menschen gab, die sagen, dass "mein Lieblingsgraph ist ein Kreisgraphen ist."

Frage: Berechnen Sie den Mittelwert dieser vier Zahlen: 5, 3, 6, 2.

6th grade math mean answer

Der Mittelwert einer Gruppe von Zahlen wird manchmal als "Durchschnitt" bezeichnet.

Antwort: 4.

6th grade math mean answer

Der Mittelwert wird berechnet, indem die Zahlen in einem zusammengestellten Zusammenhang (5 + 3 + 6 + 2 = 16) hinzugefügt werden und diese Antwort durch die Anzahl der Elemente in dem Satz (16 ÷ 4 = 4) teilen.

Frage: ⅘ ÷ ½ =?

fraction division 6th grade math

Um Fraktionen zu teilen, multiplizieren Sie den Kehrwert. Mach dir keine Sorgen, es ist nicht so kompliziert, wie es sich anhört!

Antwort: 1⅗.

6th grade math fraction divided answer

Multiplizieren Sie den Zähler oder die oberste Zahl der ersten Fraktion (4) durch den Nenner oder die untere Anzahl der zweiten Fraktion (2), um den Zähler der Antwort (4 x 2 = 8) zu erhalten. Als nächstes multiplizieren Sie den Nenner der ersten Fraktion (5) mit dem Zähler der zweiten Fraktion (1), um den Nenner der Antwort (5 x 1 = 5) zu erhalten. Dann vereinfachen Sie 8/5 in 1⅗.

Frage: Was ist der absolute Wert von -8?

absolute value 6th grade math

Absolute Werte werden in der Regel zwischen || geschrieben, so dass Sie diese Frage auch als | -8 | schreiben können =?

Antwort: 8.

6th grade math absolute value answer

Der absolute Wert einer beliebigen Zahl, positiv oder negativ ist immer positiv. Sie können es als den Abstand von Null auf einer Zahlenlinie vorstellen. Sowohl 8 als auch -8 haben den gleichen absoluten Wert von 8, da sie beide 8 ganze Zahlen von Null entfernt sind. Und um mehr Wege, um Ihren Geist zu verbessern, beginnen Sie mit dem Essen durch das EssenDie 50 besten Speisen für Ihr Gehirn.

Frage: 4.ein + 2.ein =?

algebraic addition 6th grade math questions

Dieser Prozess wird als Kombination als Begriffe bezeichnet.

Antwort: 6.ein

6th grade math combining like terms answer

Solange Zahlen mit derselben Variablen kombiniert werden (in diesem Fall,ein), Sie können sie hinzufügen, subtrahieren, multiplizieren oder teilen, als ob die Variable nicht vorhanden ist. Sie können sogar an die Variable als physisches Objekt denken. Wenn Sie 4 Äpfel haben und ich Ihnen 2 weitere Äpfel geben, wie viele Äpfel haben Sie jetzt?

Frage: Was ist der Bereich eines Parallelogramms mit einer Basis von 5 cm und einer Höhe von 4 cm?

parallelogram questions

Ein Parallelogramm ist eine vierseitige Form aus zwei Paaren parallelen Linien.

Antwort: 20 cm²

parallelogram area answer 6th grade math questions

Sie können den Bereich eines Parallelogramms finden, indem Sie seine Basis mit seiner Höhe multiplizieren. Diese Formel kann auch als geschrieben werdenEINHatbh., also 5 x 4 = 20.

Frage: Wie kannst du sonst noch 10⁴ schreiben?

6th grade math questions

In der Mathematik ist eine Superscript-Nummer ein Exponenten, wodurch eine wiederholte Multiplikation erforderlich ist, um die Antwort zu finden.

Antwort: 10 x 10 x 10 x 10 oder 10.000

exponents answer 6th grade math

Ein Exponent sagt Ihnen, wie oft die Basisnummer von selbst multipliziert, um die volle Zahl zu erhalten. Es wird üblicherweise zur Vereinfachung der langen Zahlen verwendet, da beispielsweise 10 ⁹ beispielsweise viel einfacher ist, mit als 1.000.000.000 (neun Nullen) viel leichter zu arbeiten.

Frage: Was ist der größte gemeinsame Faktor zwischen den Zahlen 36 und 12?

6th grade math greatest common factor

Sie müssen wissen, wie Sie die Faktoren einer bestimmten Anzahl finden und dann vergleichen können.

Antwort: 12.

6th grade math common factor answer

Die Faktoren von 36 sind 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18 und 36. Die Faktoren von 12 sind 1, 2, 3, 4, 6 und 12. Die größte Zahl, die sie gemeinsam haben, ist 12.

Frage: Schauen Sie sich dieses Kästchen auf, schätzen Sie den Median dieser Daten.

box data 6th grade math questions

Eine Box-Plot ist ein Diagramm ist ein Weg, um die Ausbreitung und Form der Daten zu zeigen. "Daten" ist nur ein ausgefallenes Wort für eine Reihe von Zahlen, oftmals, die den Ergebnissen einer Umfrage oder eines Experiments entsprechen.

Antwort: Der Median ist ungefähr 8,5.

6th grade made box area answer

Die Box in einem Box-Diagramm zeigt die mittleren 50% einer Reihe von Zahlen. Innerhalb dieser Box ist eine Linie, die den Median identifiziert, oder der Wert, der in der Mitte sein würde, wenn Sie alle Zahlen von der niedrigsten bis höchsten angesaugt haben. Zum Beispiel wären die mittleren 50% des Bereichs 2, 3, 6 und 8 3-6, und der Median wäre 4,5. In der obigen Box-Darstellung erscheint die Linie für den Median zwischen 8 und 10 bei ungefähr 8,5.

Frage: 1,92 ÷ 3 =?

decimal division 6th grade math questions

Multiplizieren und Teilen von Dezimalzahlen sind nicht so schwer, wenn Sie die Dezimalstelle entfernen ... aber vergessen Sie nicht, es zurückzugeben!

Antwort: 0,64.

6th grade math decimal dividing answer

Zunächst vorgeben, als ob 1,92 eine ganze Zahl ist: 192 mit zwei Dezimalstellen. Dann teilen Sie sich 192 um 3, um 64 zu erhalten. Setzen Sie nun die beiden Dezimalstellen wieder ein, um eine endgültige Antwort von 0,64 zu erhalten.

Frage: Runde 131.294 auf die nächsten hundert.

6th grade math questions rounding

Kennen Sie Ihre Zehner, Hunderte und Tausenden, aber lassen Sie sie nicht mit Zehntel, Hundertstel und Tausendstaten verwirrt!

Antwort: 131.300.

6th grade math questions rounding

Die 2 befindet sich in der hunderten Spalte, und die nächste Nummer nach rechts (die Zehnsäule) ist ein 9, was bedeutet, dass Sie sich runden müssen.

Frage: Beschreiben Sie die Form dieser Datenverteilung:

bell-shaped histogram

Diese Art von Graphen wird als Histogramm bezeichnet, Sie können jedoch die gleichen Begriffe verwenden, um Punktplots, Balkendiagramme und Box-Plots zu beschreiben.

Antwort: Die Verteilung ist ungefähr symmetrisch und glockenförmig.

data distribution answer

Da die Form dieser Daten (ungefähr) derselben Form auf beiden Seiten einer zentralen Achse (in diesem Fall der Nullpunkt auf der X-Achse) ist, ist es symmetrisch. Da es seinen höchsten Gipfel auf der Y-Achse in der Mitte erreicht, sagen wir, dass es glockenförmig ist.

Frage: Wenn Zoe einen Boa-Constrictor hat, der 272 Zoll lang ist, wie lange ist das in den Füßen?

6th grade math questions

Sie haben noch etwas Zentimeter übrig.

Antwort: Zoe's Boa Constrictor ist 22 Fuß, 8 Zoll lang.

6th grade math snakes

Es gibt 12 Zoll in einem Fuß, so dass 272 geteilt durch 12 mit einem Rest von 8.

Frage: Was ist das am wenigsten gemeinsame Vielfache der Zahlen 16 und 26?

6th grade math common multiples


Multiples und Faktoren sind eng miteinander verbunden.

Antwort: 208.

multiples answer

Das am wenigsten verbreitete Vielfache (manchmal abgekürzte LCM) ist die niedrigste Zahl, die von den beiden (oder mehr) in Betracht gezogenen Ganzzahlen teilbar ist. Somit ist 208 die niedrigste Zahl, die gleichmäßig von 16 (208 ÷ 16 = 13) und 26 (208 ÷ 26 = 8) aufgeteilt werden kann.

Frage: Finden Sie die Oberfläche eines rechteckigen Prismens mit einer Länge von 4 in einer Höhe von 7 in, und einer Breite von 3 Zoll.

rectangular prism questions 6th grade math

Die Oberfläche ist die Summe der Bereichen aller Formen, die die Außenseite einer dreidimensionalen Figur ausmachen.

Antwort: 122 in²

prism area answer 6th grade math questions

Rechteckige Formen, wie Kartonboxen, haben 6 Außengesichter: oben und unten, vorne und hinten und links und rechts. Die Formel zur Berechnung dieser Oberfläche von IS (Länge x Breite) x 2 + (Länge x Höhe) x 2 + (Höhe x Breite) x 2. Hier ist das Mittel (4 x 3) x 2 = 24, (4 x 7) x 2 = 56 und (7 x 3) x 2 = 42. Fügen Sie sie zusammen: 24 + 56 + 42 = 122 in².

Frage: 7/12 + 2/5 =?

6h grade math adding fractions

Um Fraktionen hinzuzufügen oder subtrahieren, müssen sie denselben Nenner haben.

Antwort: 59/60.

6th grade math fraction adding answer

Erstens müssen Sie den niedrigsten gemeinsamen Nenner finden, oder die niedrigste Zahl, die sowohl von den unteren Zahlen auf den Fraktionen teilbar ist. Für 12 und 5 ist diese Nummer 60. Dann müssen Sie jeden Nominator konvertieren. Da Sie 12 um 5 multiplizieren müssen, um zu 60 zu gelangen, multiplizieren Sie 7 x 5, um 35/60 zu erhalten. Da Sie 5 von 12 multiplizieren müssen, um 60 zu erhalten, multiplizieren Sie 2 mit 12 auch um 24/60. Jetzt können Sie sie hinzufügen: 35/60 + 24/60 = 59/60. Sie können 59/60 nicht weiter vereinfachen, also ist Ihre Antwort!

Frage: Plotten Sie die Punkte (-5, 10), (2, 10), (2, -6) und (-5, -6) auf einer Koordinatenebene und schließen Sie sie an, um eine Form zu erhalten. Welche Form hat es?

coordinate plane shape 6th grade math

Es ist wichtig zu wissen, wie man Punkte auf einer Koordinatenebene zeichnet. Sie können auch gebeten, den Bereich der Formen auf einem Koordinatengitter zu finden.

Antwort: ein Rechteck

a rectangle answer

Die erste Anzahl des Paares ist der Ort auf der x (horizontalen) Achse; Die zweite Zahl ist der Ort auf der y (vertikalen) Achse. Ihr Gitter sollte wie oben aussehen.

Frage: Was ist das Volumen eines Würfels mit einer Kantenlänge von 10 cm?

cube edge volume 6th grade math questions

Das Volumen einer Form ist die Menge an Sachen, die darin passen kann. Zweidimensionale Formen wie Quadrate haben kein Volumen, sondern dreidimensionale Formen wie Würfel.

Antwort: 1.000 cm³

cube volume answer

Sie finden das Volumen jeder rechteckigen Box durch MultiplizierenLänge vonBreite vonHöhe. Da alle Kanten auf einem Würfel die gleiche Länge haben, sind 10 x 10 x 10 = 1.000.

Frage: Was ist der Umfang eines Kreises mit einem Durchmesser von 7,7 ft?

circle area 6th grade math questions

PI ist eine konstante Zahl, kein köstlicher Dessert! Wissen, wie Sie PI (π) verwenden, um den Bereich oder den Umfang eines Kreises zu berechnen.

Antwort: 24.18 ft

circle area answer

Finden Sie den Umfang eines Kreises durch Multiplizieren von PI (π = 3,14) mit dem Durchmesser (7,7 ft).

Frage: Heute ist Heather 9 Jahre und 3 Monate alt. Wie alt war sie 2 Jahre und noch 6 Monate?

6th grade math questions birthdays

Dieses Problem erfordert, dass Sie Alter in gemischten Zahlen konvertieren und sie subtrahieren.

Antwort: 6¾ oder 6 Jahre und 9 Monate alt

birthday answer 6th grade math questions

Um gemischte Zahlen zu subtrahieren, umzusetzen Sie sie in unsachgemäße Fraktionen und folgen Sie dem gleichen Verfahren wie zum Hinzufügen und Subtrahieren von Fraktionen. Seit drei Monaten ist ¼ von einem Jahr und sechs Monate ½ Jahre alt, das Problem arbeitet auf 9¼ bis 2 ½. Konvertieren Sie beide in Viertel, also 9 ¼ = 37/4 und 2 ½ = 10/4. 37/4 - 10/4 = 27/4. Vereinfachen Sie 27/4 bis 6¾. Drei Viertel eines Jahres beträgt neun Monate, so dass die Antwort 6 Jahre und 9 Monate beträgt.

Frage: Es gibt 85 Mitarbeiter in einem Lagerhaus, aber einige wurden bereits an Zombies umgewandelt, und manche leben noch. Wenn das Verhältnis von Zombies zu lebenden Menschen 2: 3 ist, wie viele Zombies gibt es?

6th grade math zombies question

Genau wie A.Biss wird ein Mensch in einen Zombie, Sie drehen diese Zahlen in Fraktionen!

Antwort: 34 Zombies

zombies question answer

Das Verhältnis sagt uns, dass es für alle 2 Zombies 3 Menschen gibt, die uns eine Gruppe von 5 (2 + 3) Menschen geben. Teilen Sie die Gesamtzahl (85) in Gruppen von 5, um 17 Gruppen zu erhalten. Multiplizieren Sie diejenigen mit den ursprünglichen Verhältnis-Nummern, sodass (17 x 2) 34 Zombies und (17 x 3) 51 Menschen vorhanden sind.

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Categories: Klügeres Leben
Tags: Rätsel / Schule
By: yura
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