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Si desea que su hijo crezca para ser financieramente exitoso, un nuevo estudio publicado en la revistaJama psiquiatría Dice que debe prestar mucha atención a cómo se comportan temprano en la vida, especialmente si tienen problemas para enfocarse.

Los investigadores de la Universidad de Montreal examinaron el vínculo entre el comportamiento de 2,850 kindergarten canadienses en la década de 1980 y los salarios que hicieron una vez que estaban en sus 30 años. Los investigadores analizaron los rasgos de personalidad, como la capacidad de atención, la hiperactividad, la agresión física, la obediencia, la ansiedad y los niveles de simpatía, y encontraron que varios factores influyeron en sus ganancias anuales más adelante en la vida.

Entre los niños y las niñas, el rasgo de la personalidad que estaba relacionado con hacer menos dinero como adultos fue la falta de atención, es decir, la incapacidad de centrarse en las tareas y la tendencia a distraerse fácilmente.

Para los niños específicamente, teniendo más probabilidades de ayudar a otros a la edad de cinco o seis años asociados con ganar más dinero y negarse a compartir, ser opositor y actuar agresivos se asoció con menores ingresos. Los investigadores creen que los padres y los maestros deben ser especialmente conscientes de estos rasgos en los niños, si quieren que crezcan para ser adultos exitosos cuando se trata de finanzas.

"Nuestro estudio sugiere que los maestros de kindergarten pueden identificar comportamientos asociados con las ganancias más bajas tres décadas más tarde",Daniel Nagin, Profesor de Políticas Públicas y Estadísticas de la Universidad de Carnegie Mellon, Heinz College y coautor del estudio,dicho en un comunicado de prensa. "El monitoreo temprano y el apoyo a los niños que exhiben altos niveles de falta de atención, y para los niños que exhiben altos niveles de agresión y oposición y bajos niveles de comportamiento prosocial podrían tener ventajas socioeconómicas a largo plazo para aquellos individuos y sociedad".

Estudio C0-AutorSylvana M. Côté, el profesor asociado de la medicina social y preventiva en la Universidad de Montreal, señaló que "los comportamientos tempranos son modificables, posiblemente más que los factores tradicionales asociados con las ganancias, como el IQ y el estatus socioeconómico, lo que los hace objetivos clave para la intervención temprana".

Añadió: "Si los problemas de comportamiento tempranos están asociados con las ganancias más bajas, abordar estos comportamientos es esencial para ayudar a los niños a través de proyecciones y el desarrollo de programas de intervención, lo antes posible".

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